Educando en la diversidad

Consideramos que es de vital importancia utilizar un lenguaje inclusivo en las aulas, alejándonos de todas aquellas expresiones sexistas que infravaloren y excluyan a las mujeres. Pensamos que es muy importante implantarlo en los centros educativos porque los/las más pequeños/as son el futuro de la sociedad, si conseguimos que ellos y ellas se alejen de los micromachismos que nos rodean podremos alcanzar un mundo más igualitario. Para empezar, creemos conveniente explicar qué es el lenguaje. Según dice la RAE, se trata de la  facultad del ser humano de expresarse y comunicarse con los demás a través del sonido articulado o  de otros sistemas de signos. En primer lugar, la pregunta clave después de definir este concepto es: ¿el lenguaje es sexista o no?  La respuesta a este interrogantes es que el lenguaje sí es sexista, dado que partimos de una sociedad patriarcal en la cual  está establecido el androcentrismo, es decir, el mundo es visto desde la perspectiva del hombre y esto

En el día...11/04/2019 El profesor Carles Monclus inicia la sesión con el XIII Seminario Internacional Freiriano Zapatista, dónde nos comenta en qué consiste dicho seminario. Hace referencia a diversos términos, primero al autor Freire, movimiento zapatismo, la psicoanálisi social y pedagogía erótica. El zapatismo es un movimiento de pueblos originario del año 94 donde se signaron tratados comerciales. Frente a esto el gobierno mexicano intentó realizar una represión, pero finalmente se consiguieron los acuerdos de San Andrés para evitar conflictos bélicos.   Estos acuerdos se rompieron con el paso del tiempo y los zapatistas decidieron desplazarse a la selva y comenzar una nueva sociedad dónde construyeron su propio sistema educativo con diferentes lenguas indígenas, un nuevo sistema de sanidad, un gobierno asambleario en el que manda la escucha al pueblo y representa a la asamblea de la gente “Mandando obedeciendo”.  Seguidamente se comenta el termino pedagogía erótica hace r

En los días...04/04/2019 y 05/04/2019 El profesor Carles Monclus ha empezado la clase muy preocupado debido al  progreso que están teniendo los proyectos grupales. Ha insistido en que es un trabajo muy importante para superar la asignatura. Por eso, ha  dedicado las dos clases de esta semana para ver el seguimiento de los grupos, resolución de  dudas.... en definitiva, nos ha dejado trabajar con el proyecto. Después de tener en mente varias ideas, nos hemos decantado por elaborar un proyecto  socioeducativo sobre alternativas de ocio y tiempo libre para drogodependientes desde la  fundación Proyecto Amigó, ubicado en Castellón de la Plana. Proyecto Amigó trabaja para dar oportunidades a jóvenes en situación o riesgo de exclusión  social y para resolver los conflictos entre los adolescentes y sus familias. Apuestan  incondicionalmente por la persona y sus posibilidades sin discriminación alguna, cooperando  con su transformación social e individual. Cabe destacar que hemos

En el día... 29/03/19 La clase de hoy ha empezado con un debate, es decir, algunas compañeras han expuesto  su opinión sobre las diferentes asociaciones que nos ha explicado el docente. Además, algunas alumnas  han explicado a qué tipo de asociación  pertenecen. En primer lugar, el profesor nos ha expuesto un vídeo sobre el ‘’Consell de xiquets i xiquetes  d’Alaquàs’’. Tras la visualización, se ha abierto el debate sobre esta  propuesta y más de la mitad de la clase opinaba que realmente nos hacen creer que los/ las niños/as pueden participar  pero, siempre ocurre que por encima de ellos/as hay alguien "superior" que ejerce un poder y  decide si se lleva adelante o no la propuesta planteada por los/las menores. Como resultado, esta postura puede ser interesante pero hay que tener claro que la  principal función de la administración es fomentar la participación de la población, por esa  razón, no podría impedir que los/las niños/as de Alaquàs no puedan tener una as

En el día... de 28/03/19  La clase de hoy ha consistido en explicar en que se basa la participación, es decir, haciendo énfasis en cómo se fomenta la participación entre la ciudadanía. Para poder explicarlo el profesor nos ha explicado una serie de conceptos y pautas.  En primer lugar, es necesario plantearse varias preguntas como las siguientes: por qué es importante que un ayuntamiento se plantee fomentar la participación? o que las administraciones públicas tenga como tarea fomentar la participación? Por tanto, para responder estas preguntas se debe tener en cuenta que la participación es un derecho de la ciudadanía y que los poderes públicos tienen como tarea fomentarla y de este modo los/las ciudadanos/es consiguen la libertad y igualdad de expresión. En segundo lugar, podemos definir la participación como aquello que forma parte de alguna cosa y es una acción o efecto de participar. En cambio, la participación social es participar a nivel de la sociedad, es decir, se t